在科学研究和综合技术服务业从业人员中，大专以上教育程度者所占比例53.73%，高出全国各种行业从业人员同一指标50.85个百分点；高中教育程度者为28.69%，高出全国各种行业同一指标17.74个百分点；与1990年人口统计数据相似，在初中以下教育阶段，该行业从业人员平均教育程度均低于全国各种行业从业人员的相应指标：该行业初中教育程度者所占比例14.58%，低于全国各种行业同一指标21.73个百分点；小学教育程度者为2.67%，低于全国各种行业同一指标34.53个百分点，文盲0.31%，低于全国各种行业同一指标12.33个百分点。更我重要的是，接受过学前教育的人在将来能够更多地获得高文化水平。 请你用学前教育效益的相关原理分析上述案例。
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重视的合作，综合利用各种资源。（）
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常用的综合指标有（）
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多指标，计量单位不一的综合评价，常采用（）。
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评价一个考试是否达到考试目的的综合指标是（）。
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下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是（）。
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对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为（）
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综合性学习是把各种感觉结合为单一的知觉性刺激。包括（）
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在矫正教育的各种评价指标中，评价矫正教育有效性的最重要的一个指标是重新违法犯罪率。
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