单选题
A抽象性
B概括性
C深刻性
D具体性
正确答案
答案解析
小学低年级儿童的自我评价还具有很大的具体性，往往更注重自己的外部行为和动作。至中高年级，儿童的自我评价开始从外表深入到个性的内部品质，其抽象性、概括性明显提高。
相似试题
小学低年级儿童兴趣稳定性差，带有很大（），受偶然因素的影响较大，因而表现为兴趣来得快，去得也快。
填空题查看答案
小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。
单选题查看答案
小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。
单选题查看答案
小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。
单选题查看答案
小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。
单选题查看答案
在小学课堂上，对于低年级儿童讲授重难点知识的时间应把握在（）。
单选题查看答案
小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。
判断题查看答案
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）
单选题查看答案
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。
单选题查看答案