“整个教学法”的提出者是（）
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整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
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教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。
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整个幼儿期，占主要地位的记忆是（）
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试述适宜性教学法的主要方式。
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试述张雪门的自由教学法。
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实现教学最优化的教学手段（）。
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奥尔夫体系的教学组织形式是（）和综合教学。
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幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的是（）
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