对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。

对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。

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对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。

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从教学性质上看，对外汉语教学既是一种（），又是一种（）。

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从教学性质上看，对外汉语教学既是一种外语教学，又是一种（）。

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对外汉语教学最根本的性质在于，它既是一种（），又是一种（）。

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视听法是50年代产生于（）的一种第二语言教学法。

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第二语言教学与对外汉语教学

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第二语言教学与对外汉语教学

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默教法是美国教育家（）于上世纪60年代初首创的一种第二语言教学法。

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