判断题

实用主义课程设计的认识路线在课程设计的基本途径上主张“真理即效用”,否认绝对真理的存在。

A

B

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

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  • 下列属于课程设计的人本主义取向的代表是()。

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  • 课程设计的主体是国家,由于教师的设计在范围和作用上非常有限,因此不能被视为课程设计的主体。

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  • 所谓课程设计最优化,就是指课程设计的最大合理化。

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  • 教师只是课程的实施者,无权参与课程设计。

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  • 中观层面的课程设计主体主要是课程专家和教师。

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  • 简述微观层次的课程设计。

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  • 简述课程设计的几种基本策略。

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  • 简述课程设计的五种基本取向。

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  • 简述课程设计的客观基础。

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