布卢姆教育目标分类学认为,认知领域的教学目标应该是由层级性的模型构成的,其第二层次的主成分是以()因素为主要标志。
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按照布卢姆的教育目标分类学,“知识”包括哪三个具体的类别或层次?
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布卢姆将教育目标分类学分为三个领域,其中()包括识记、理解、分析、评价、运用和综合。
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试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例,说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
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简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
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布卢姆于1956年出版了专著《教育目标分类学》一书,将认知教学目标分为()层次。
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布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域:认知领域、()和动作技能领域。
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布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例,其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容。
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教育目标分类学的基本特征
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