在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。

“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（）中对教育方针的表述。

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课程现代化的三大代表人物（）、（）、（）。

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现代学科课程的奠基人是（）

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课程现代化的代表人物有（）

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广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下（）的总和，狭义的课程是指一门（）。

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试论当代国外课程改革的发展趋势。

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当代课程改革的共同发展趋势是（）。

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社会生活条件（环境）包括社会（）和社会自然条件。它在人的身心发展中起（）影响作用。

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现代教育发展的根本动因是（）

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