A布鲁纳
B赞可夫
C杜威
D克伯屈
E瓦·根舍因
课程现代化的三大代表人物（）、（）、（）。
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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）
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现代学科课程的奠基人是（）
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“教师中心论”的代表人物是（）
个人本位论的代表人物是（）。
环境决定论的代表人物是（）
道德发展理论的典型代表人物是（）
美国的（）是批判教育学的主要代表人物之一。
制度教育学的代表人物之一是美国教育家（）。
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