A全面准确把握出现违纪行为的根本原因
B正确认识批评与惩罚的教育意义
C正确的运用惩罚
D分析原因，严厉惩罚
教师在矫正学生的错误行为时，应避免攻击学生的（）。
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简述矫正学生不良行为的心理策略。
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举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为。
下面哪点不是对学生的真爱（）。
课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）。
某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）
对倔强的学生可采取的矫正方法是（）。
对好动的学生，可采取的矫正方法是（）。
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