对倔强的学生可采取的矫正方法是（）。

对倔强的学生可采取的矫正方法是（）。

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对好动的学生，可采取的矫正方法是（）。

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对好动的学生，可采取的矫正方法是（）。

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某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）

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对学生违纪行为的矫正与处理，以下哪点不适合（）。

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对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率？（）

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有这样一个真实的事例： 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问："你们在干什么？""听蚂蚁唱歌呢。"学生头也不抬，随口而答。"胡说，蚂蚁怎会唱歌？"老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地从"槐安国"里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说："您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？" 问题：请你运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。

简答题查看答案

进食障碍可采用_____、_____予以矫正。

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教师在矫正学生的错误行为时，应避免攻击学生的（）。

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