A帮助学生定向
B阶段性
C个别差异性
D速度不平衡性
循序渐进是人的身心发展()规律所制约。
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因材施教是人身心发展()规律所制约。
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什么是人的身心发展?人的身心发展有哪些基本规律?
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教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。
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建立学制受教育对象的身心发展规律的制约,主要是考虑确定()。
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人的很多身心发展规律对教育有着制约作用。下列不属于其中的规律的是()
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教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和()。
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青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是()
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教师教哪个年龄段的孩子,就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
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