循序渐进是人的身心发展()规律所制约。
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分年龄期施发是人身心发展()规律制约。
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什么是人的身心发展?人的身心发展有哪些基本规律?
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教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。
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建立学制受教育对象的身心发展规律的制约,主要是考虑确定()。
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人的很多身心发展规律对教育有着制约作用。下列不属于其中的规律的是()
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教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和()。
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游戏内容受游戏形式的制约,而最终是由儿童身心发展的程度所决定的。
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因材施教是遵循身心发展的()
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