A入学年龄
B教育内容
C修业年限
D学制分段与衔接
E教育方法
教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。
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教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和（）。
单选题查看答案
人的很多身心发展规律对教育有着制约作用。下列不属于其中的规律的是（）
斯巴达在教育上注重受教育对象身心的和谐发展。
循序渐进是人的身心发展（）规律所制约。
分年龄期施发是人身心发展（）规律制约。
因材施教是人身心发展（）规律所制约。
游戏内容受游戏形式的制约，而最终是由儿童身心发展的程度所决定的。
教育的外部规律表现为教育受（）的影响和制约。
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