在以学为主的教学系统设计中，自主学习策略的设计非常重要，是促进学生主动完成意义建构的关键性环节。（）对自主学习的具体实施措施和程序提供了比较完整的支持。

以学为主的教学设计的理论基础主要是（）的学习理论。

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在以“学为主”的建构主义学习环境中，常用的教学方法有（）

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创新思维能力属于“以学为主”教学设计的缺点。

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下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）

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在阅读教学中采用“先练后讲，以练为主；先学后教，以学为主”做法的是（）

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自主学习教学策略的具体形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终，这就是“自主探索自主发现”。通常也把这类教学策略称为“自主学习策略”或是“发现式”教学策略。

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简述自主学习教学策略的能动性。

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简述自主学习教学策略的独立性。

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简述自主学习教学策略的异步性。

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