教师在课堂管理中要遵循最小干预原则，追求“无痕”管理的境界。

课堂上学生有小动作，教师应立刻停止讲课，处理学生的问题。

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在学校管理工作中如何根据教师劳动特点搞好教师的管理工作？

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课堂的管理阶段包括（）。

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评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。

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学校管理必须遵循人的（）规律。

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在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在（）作用位置，应重视与强化学生的（）意识。

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对学校教师应该实行严密的管理。

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学校管理活动中的心理现象主要包括教师学生的个体心理，领导心里、群体心理和（）、（）。

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课堂是一个特殊的环境，具有（）的特点。

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