课堂管理的内容包括建立课堂常规、处理课堂问题行为和（）。

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。

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有效课堂常规的建立的根本宗旨应是（）。

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课堂常规建立的最高目标是（）。

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（）教师最能有效地建立课堂常规。

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课堂常规很多，要求一次同时实施可能有困难，所以教师应采用（）建立常规。

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班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

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影响课堂管理的因素包括（）。

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课堂管理要素包括（）。

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课堂常规制定的怎么样，直接影响到（）。

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