研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。

案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（）.

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教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的（）原则。

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研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）

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课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。

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教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）

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教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）。

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教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）、（）。

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在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。

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关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是（）。

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