连续性和顺序性两个基本标准是指课程的水平组织。（）

课程组织的基本标准有连续性、顺序性和（）

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课程组织的三个基本标准：连续性、（）、和整合性。

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课程组织的顺序性是指课程组织的"广度"范围之内的水平组织，是指直线式地陈述主要的课程要素。

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将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平组织。水平组织的基本标准是“整合性”。（）

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课程组织的两个基本标准：垂直组织的标准和（）。

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课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。

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课程的垂直组织有两个基本标准，即（）。

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课程的水平组织的基本标准是（）

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课程水平组织的基本标准是（）

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