课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。

课程组织的三个基本标准：连续性、（）、和整合性。

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课程组织的基本标准有连续性、顺序性和（）

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连续性和顺序性两个基本标准是指课程的水平组织。（）

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具有浓缩性，汇集性，系统性的特点的文献是（）。

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教学过程具有双边性，认知性和实践性的特点。

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具有简约性、概括性、理念性和相对稳定性的特点的是（）

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保密工作具有（）性、（）性、（）性、（）性和（）性的特点；我国用来规范保密工作的法律是（）。

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游戏活动具有社会性、（）、兴趣性和愉悦性、（）和具体性的特点。

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教学模式具有操作性，整体性，简约性，开放性和针对性的特点。

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