A对
B错
连续性和顺序性两个基本标准是指课程的水平组织。()
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课程组织的顺序性
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课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
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物理课程内容的组织顺序有纵向组织、()、逻辑顺序、心理顺序、直线式和螺旋式6种方式。
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幼儿园课程内容的组织原则有()与心理顺序,纵向组织与横向组织,直线式组织与()。
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课程的组织具有连续性,顺序性,整合性的特点。
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一位学者认为,在课程内容的选择和组织上,首先要关注学习者的经验、兴趣和需要,按照学习者的心理发展顺序组织内容,这位学者的课程价值取向是()。
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在课程与教学研究中,情境变量的问题细目包括:原属、次属和后属听取者的态度,课程对对象总体的适用性,评价的预期范围和广度。
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在组织课程内容时,既要考虑学科知识的顺序,又要考虑学生的接受能力,即要处理好()和()关系。
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