A强制性
B宏观性
C历史性
D理想性
教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。
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斯宾塞提出的教育目的是（）。
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我国教育目的建立的理论基础是（）。
教育目的是三层次结构中，最低层次的是（）。
教育目的是（）。
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马克思主义关于（）是确定我国教育目的的理论基础。
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教育目的应该是一元化与多元化的统一。
“占有性个人主体”的培养是现代教育目的追求的一个方面。
教育目的与培养目标是一般与特殊，总与分的关系。
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