A行仁义而怀西戎,遂王天下。(《五蠹》)
B香远益清,亭亭净植。(《爱莲说》)
C河曲智叟笑而止之日。(《愚公移山》)
D无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》)
在文言文总结课上,教师举例讲解“名词作状语”的用法,下列不合适的是()。
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在文言文总结课上,教师举例讲解“动词使动用法”的用法,下列不合适的是()。
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在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是()。
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在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适作为例句的是()。
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在文言文总结课上,教师指导学生总结“古今异义词”的用法,下面是一位学生整理的笔记,其中不正确的是()。
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在文言文总结课上,教师指导学生归纳“故”的意义,下列选项中的释义不正确的是()。
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文言文复习课上,教师引导学生总结主谓倒装句,以下不正确的是()。
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文言文总结课上教师讲道,学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章,并引导学生对其进行总结,以下学生列出的作品中不正确的一项是()。
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教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时,让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中“以”的用法归纳不正确的一项是()。
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