使用筷子时，外侧的筷子应靠在（）。

指导幼儿使用筷子时应先教幼儿了解筷子的（）。

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幼儿在使用筷子初期的样子类似于（）。

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（）的幼儿可以学习使用筷子。

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训练幼儿使用筷子应注意（）。

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（）班幼儿应该学会使用筷子。

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对初步使用筷子而动作不规范的幼儿，保育员应该（）。

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值日生分发勺子或筷子时，手应捏在（）位置。

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幼儿的手应抓住筷子的（）。

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上下楼梯时幼儿都应靠楼梯的右侧走，以减少相互碰撞的机会。

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