A问题的初始状态
B问题的提出
C问题的假设
D问题的目标状态
E从原始状态到目标状态转换的一系列认知和操作
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()。
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布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()
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“无论我们选教何种学科,都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是()的观点
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有学者说无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。
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著名认知心理学家安德森认为,心智技能的形成经过三个阶段,即()。
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反射学说认为,一切心理现象按其产生的方式来说都是反射。
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在心理学家斯腾伯格的智力三元理论中,他认为一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面,下面哪一个不属于这三个方面()。
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心智技能与操作技能相比,具有以下哪三个特点?()
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心理定势对解决问题具有()
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