语言和言语不同，语言是一种（）。
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在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）
“能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。”这是（）儿童的绘画目标。
“望梅止渴”是一种（）
注意是一种（）
亲子关系是一种（）
课程是一种（）过程，而不只是特定知识体系的载体。
讲解法是指教师用儿童能够理解的语言来（）某事某物的一种方法。
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