通过对儿童在游戏活动中的（）、（）、（）、（）等外线行为的观察，可以认识游戏的外部特征。

根据儿童在游戏中的主要行为（或活动）表现及特征对游戏的分类有哪些？

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亲子游戏是指发生在家庭中的成人与儿童之间的游戏活动，它具有（）。

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皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、早期的合作、编程等几个阶段。

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儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。

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提出游戏是社会性实践活动，儿童看到周围成人活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是（）

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游戏是儿童的基本活动，游戏对促进儿童（）具有重要作用。

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专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。

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美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。

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教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）

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