单选题
A维果茨基
B皮亚杰
C罗伯茨
D桑代克
正确答案
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略
相似试题
游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
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游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社会性活动。
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把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值？
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通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。
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把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值？
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从某种程度上说，游戏本身就是社会性活动，是学前儿童参与社会生活的独特方式。
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游戏的社会性本质观忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性。
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社会实践是指教师创造一定条件，组织学前儿童亲自参与某项活动、感知、体验或学习某种社会技能的教育活动。
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1948年，日本文部省颁布《保育大纲》，提出以自由游戏为主，让幼儿尽情愉快地活动，愉快获得幼儿经验，最终把儿童培养成为尊重“个人的价值”、充满“自主精神”的国名。这种保育理论是（）。
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