全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低（）

（）即全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育，通过各种方式满足基本的学习需求。

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一个民族受教育的程序决定这个民族人口的数量与质量。

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教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）

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教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）

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素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向优秀学生的教育。

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一个地区人均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（）

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近代资本主义社会提出了“普及教育”的口号，这标志着全体公民享有同等受教育的机会。

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（）是保证每一个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育。

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高等教育的层次结构，又称（）结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如（）、（）和（）

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