唐代官学教育的主干是（）。

在我国唐代官学发展兴盛之时，欧洲当时的学校则控制在（）。

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当今世界各国教育活动的主干仍然是（）。

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中国封建社会官学体系最完备的历史时期是（）

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我国封建社会官学教师职位的高低，往往以其（）。

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自秦以后的封建社会中，（）官学教师的发展最有代表性。

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公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府（）。

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学科的主干知识和基本结构体系是否完整，与其他学科知识之间的兼容性等，主要体现（）

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唐代中央政府创设的“六学二馆”中，（）相当于专科性质。

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唐代中央中央政府创设的“六学二馆”中，（）相当于大学性质。

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