当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。

自然环境中的客体主要为儿童提供（），它是通过儿童的简单抽象过程从物体本身中抽引出信息。

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Shepard认为，表象的实质就在于它是一种（）表征，表象与外界客体有着同构关系。

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Shepard认为，表象的实质就在于它是一种类比表征，表象与外界客体有着（）关系。

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Shepard认为，表象的实质就在于它是一种类比表征，表象与外界客体有着同构的关系。

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按照皮亚杰的观点，当儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变时，表明儿童的认知发展达到了前运算阶段。

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皮亚杰认为，主体通过动作对客体的（），乃是儿童心理发展的真正原因。

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认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。

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“认为人的知觉存在两种系统，一是特征系统，二是客体系统”属于哪种结构优势效应的解释理论？（）

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二因素智力理论认为可能存在有第六种特殊因素，它是（）

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