培训评价标准对人们的价值取向有（）

发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是（）

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培训评价标准设计的步骤有（）。

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在培训评价方案中，对指标体系的审定要素为（）。

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确定培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训结果和（）等五个过程16个具体控制环节，共同构成培训质量管理体系的“质量标准文件支持系统”。

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职业培训业务评价的类型有（）。

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（）是进行教育工作的蓝图，对具体的培训工作具有导向、评价、激励、凝聚作用。

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（）是通过系统地收集信息，对职业培训的属性、价值做出判断的过程。

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培训教学督导是指对培训教学工作的（）进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。

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对培训教学全过程进行监督、检查、指导、建议、并对教学总体质量进行评价的活动。称之为（）

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