教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个()。
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()是指研究者为了解答所研究的问题,说明对实验中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。
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如何理解教育科研的伦理性?
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如何理解历史法的历史性特征?
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教育观察研究的记录方法有哪些?请结合实际谈谈如何运用?
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伦理性是教育研究必须遵守的原则,结合实际分析如何贯彻这一原则。
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下面关于教育行动研究理解不正确的是()
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研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是()
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对同一个刺激,被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上,这就是所说的()问题。
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