对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是模仿学习，不应要求他们进行创造性学习。

除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）

单选题查看答案

一般来说，为4--6岁幼儿选择歌曲时，以2拍子和4拍子为主，可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲7撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指，侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。

判断题查看答案

一般来说，为4--6岁幼儿选择歌曲时，以2拍子和4拍子为主，可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲7.撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指，侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。

判断题查看答案

教师的基本音乐素养分为欣赏能力、表现能力和（）三个方面。

填空题查看答案

音乐欣赏能力包括倾听、理解、（）表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。

填空题查看答案

在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是（）能力。

填空题查看答案

教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）

单选题查看答案

幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定，教师要严格遵守，不得提前或延后。

判断题查看答案

在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）

单选题查看答案