音乐欣赏能力包括倾听、理解、（）表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。

在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）

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一般来说，5岁前的儿童就能够自发地注意倾听音乐。

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作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介，语言在表述时应使用（）

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教师的基本音乐素养分为欣赏能力、表现能力和（）三个方面。

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在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是（）能力。

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教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）

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在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）

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音乐教育促进幼儿身心健康发展表现在促进（）发展、提高运动能力、增强身体健康几个方面。

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幼儿音乐欣赏材料的选择包括（）的选择和辅助材料的选择。

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