教学方法是为实现既定的教学任务，师生共同活动的方式、手段、办法的总称。它具有服务性、（）、有序性三个主要特征。

在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是（）

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清晰、成功的教学，还必须以特定的概念或术语来实现师生对具体内容的共同理解，这样，才能最终达到认知交往地理解。这种交往是（）的过程。

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现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。

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如何理解数学教学是师生共同发展的过程？

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现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的（）。

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教学过程中，师生交往是人格平等和共同探究的交往。

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教学过程中，师生交往是人格平等和共同探究的交往。

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师生在教学过程中为了完成教学任务、实现教学目的所采用的一系列具体方式和手段，统称为（）。

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教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（）相互作用的活动方式。

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