简介散步和采集活动的特点。
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教师在组织儿童观察活动中的指导要点有哪些?
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教师指导和儿童探索之间有什么关系?
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说明我国教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,提出的科学情感和态度方面的目标、科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标的具体内容。
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在学前儿童阶段,教师主要是指导儿童学习()、()和典型特征观察法。
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专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度,以及组织方式的不同,可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、()活动和()活动等。
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教师在科学小制作活动的指导中,需要注意哪些问题?
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教师在指导儿童实验时应注意哪些?
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直接指导
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