在社会与个人的关系上，认为个体行动是能动的社会学家有（）

社会行动类型及其与宗教的关系在内容上的差别是什么？

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社会病理学一般认为良好的社会状况是健康的，而社会中的群体或个人在社会心理上与社会活动中不能保持健康的状态则是不健康的、病态的。

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（）指在社会的群体或组织的层次上所发生的社会关系，它是社会关系的中间层次，与个人关系相比，具有一定的稳定性、持久性，它受到社会群体的规则、规范的约束。

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符号互动理论认为，行为是个体在行动过程中自己”设计“的，不是对外界刺激的机械反应。

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教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究

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个人与社会关系上存在两种对立观点（）和社会唯名论。

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生命历程理论在考察宏观的社会结构与个体的生命历程间的关系式的要点有（）。

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（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程

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（）是个体对社会的道德限制和楷模进行内化的结果，它是个体行动的检察官。

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