从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指（）
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从狭义上说，下列各项中不属于教师职业道德范畴的是（）
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课程主要体现在（）之中。
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课程方案在我国高校教学实践中主要体现为（）。
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高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。
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狭义的课程是指被列入教学计划的各门科目。
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狭义的课程是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。
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从认识论上说，道德是（）。
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从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）
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