“概念重建主义课程范式”的基本价值取向是（）

“概念重建主义课程范式”的本质（价值取向）解放兴趣的追求。“解放兴趣”的核心是“（）”通过自我反思行为以达成解放。这意味着教师与学生能够自主地从事（），能够在不断地自我反思和彼此交往的过程中达到自由与解放，一句话，教师与学生真正成为课程的主体。

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“概念重建主义课程范式”的本质是追求（）

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“概念重建主义课程范式”的本质是追求“实践兴趣”。

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“概念重建主义课程范式”的本质追求是（）

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“概念重建主义课程范式”的两种理论倾向？

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20世纪世界课程改革的基本价值取向是什么？

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课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。

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课程目标的基本价值取向有：（）、学生本位、（）的价值取向。

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我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。

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