按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。
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“课程创生取向”视野中教学设计的特征是什么？
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不同课程实施取向与相应的教学设计的特征是什么？
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学术中心课程的内涵和特征是什么？
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学习者中心的课程设计关注学生的兴趣和需要，主要包括以下几种类型（）
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一位学者认为，在课程内容的选择和组织上，首先要关注学习者的经验、兴趣和需要，按照学习者的心理发展顺序组织内容，这位学者的课程价值取向是（）。
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（）是以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。
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（）是以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。
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由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识，是人们对课程在哲学层面上的认识，所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。
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