赫尔巴特确定的教学过程四阶段是（）阶段、（）阶段（）阶段和（）阶段。

赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段：即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析，他把教学过程分为四个阶段：明了、联想，系统和（）。

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赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（）

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赫尔巴特教学“形式阶段”的第三个阶段是（）.

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在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）

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赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）

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在赫尔巴特教学理论当中，“明了”教学阶段，教师适合采用的教学方法是（）

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赫尔巴特划分的教学阶段主要有（）

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简述赫尔巴特教学思想的理论基础和教学阶段的主要内容。

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赫尔巴特认为儿童发展经历的阶段（）

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