在赫尔巴特教学理论当中，“明了”教学阶段，教师适合采用的教学方法是（）
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在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）
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赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）
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简述赫尔巴特的“教学的教育性”思想的内容及意义。
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赫尔巴特确定的教学过程四阶段是（）阶段、（）阶段（）阶段和（）阶段。
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赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（）
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赫尔巴特教学“形式阶段”的第三个阶段是（）.
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赫尔巴特划分的教学阶段主要有（）
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赫尔巴特的教学理论涉及内容广泛，但主要是关于（）的理论。
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