教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

教学手段是指教师为实现预期的教学目的而展开的教学活动中相互传递信息的工具、媒体或设备。

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教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。

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据考，真正指教师的“教”和学生的“学”的“教学”一词，出现在宋朝（）的文献中。

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教学过程是指教师把（）等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。

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“叙述式讲解法”就是指教师将知识讲给学生听。

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课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（）而有效地实现预定的教学目标的过程。

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（）是指教师针对不同学生的情况给予指导、启示、咨询和指点，以帮助他们完成学习任务的教学组织形式。

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课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

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（）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。

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