A是学生正确地数出11-20之间物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序,能够正确、迅速地读出11-20各数。
B初步培养学生的操作能力和表达能力。
C培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力。
D体验教学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣。
以下内容适合作为一年级嵘《11-20各数的认识》的教学目标的是()
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以下内容适合作为三年级《连乘应用题》的教学目标的是()。
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巩固10以内各数的组成知识常见的方法有:()
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未归类数据确定各数的百分等级的主要步骤是什么?
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三年级“口算乘法”适合的学习内容有()。
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从下列选项中为一年级下册《100以内数的认识》这节课选出体现对应三类目标的教学描述。()
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以下内容适合于四年级《大数的认识》教学目标的是()
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以下哪个选项适合作为五年级下册《长方体和正方体的表面积》教学的知识目标()。
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以下内容适合作为“梯形的面积”一节内容知识目标的是()。
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