单选题
A通过学习，使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式。
B使学生学会用两种方法解答连乘应用题的同时能用一种解法检验另一种解法。
C培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力，提高用简炼的数学语言表达的能力。
D培养学生认真检验的好习度–
正确答案
答案解析
略
相似试题
下内容适合作为一年级《11-20各数的认识》的教数目标是（）
多选题查看答案
以下内容适合作为一年级嵘《11-20各数的认识》的教学目标的是（）
多选题查看答案
三年级“口算乘法”适合的学习内容有（）。
多选题查看答案
以下内容适合于四年级《大数的认识》教学目标的是（）
单选题查看答案
以下哪个选项适合作为五年级下册《长方体和正方体的表面积》教学的知识目标（）。
单选题查看答案
以下内容适合作为“梯形的面积”一节内容知识目标的是（）。
单选题查看答案
在三年级《位置与方向》一课教学中，关于东南西北方位的概念，（）教学模式适合本课教学
多选题查看答案
全班集体授课，是教学组织形式中最常用到的一种。下面关于《连乘应用题》全班集体授课的分析正确的为（）。
多选题查看答案
韩国“第六次道德教育大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、（）四部分组成。
填空题查看答案