A导入是课堂教学之初的教学行为,情境创设则可以贯穿整个教学过程
B导入方式有情境化的,也有非情境化的
C现代教学观强调知识的情境化,因此情境创设是导入的一个很重要的原则
D导入的方式虽多,但都属于情境创设
情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的,也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括()和现场导入。
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课堂导入就是创设课堂情境。
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关于课堂导入,下列说法错误的是()
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创设有效导入的具体要求是()
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关于直观导入,下列说法不正确的是()
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要创设有效的课堂导入,导语的设计需短小精悍,时间过长就会喧宾夺主。
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教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于()
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知识导入技能是指教师借助与教学内容相关的知识引导学生进人学习任务的教学行为方式。主要有:直接导入法、作者介绍法、背景介绍法、题目解释法、温故知新法、引用诗文法等。
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有效导入的基本原则是()
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