有效导入的基本原则是（）

令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向。这反映了课堂导入的（）原则。

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创设有效导入的具体要求是（）

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要创设有效的课堂导入，导语的设计需短小精悍，时间过长就会喧宾夺主。

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课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究。这反映了课堂导入的（）原则。

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课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。这反映了课堂导入的（）原则。

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导入的原则主要有：目的性原则；相关性原则；（）；趣味性原则；时效性原则。

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关于导入与情境创设，错误的说法是（）

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导入是课堂教学的一个重要环节。

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课堂教学的基本结构，一般由三个部分组成，即导入、中心和结束。精要完整的“结束”，一般有以下四方面的作用：巩固知识、（）、承前启后、（）。

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