A商人
B政治家
C军人
D官史
以僧为师以吏为师是古代()教育的特征。
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古代的许多学者曾提出学习要做到”五到”,即眼到、耳到、口到、手到和心到。其目的是()
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教育目的和教育方针的关系是()。
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学校教育中,全面实现教育目的的基本途径是()
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()规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格和标准,是对受教育者的总的要求。
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()规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格和标准,是对受教育者的总的要求。
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正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是()。
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认为教育的最终目的是造就“完全人格”的教育家是()。
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教育目的所要回答的根本问题是()
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