A亲密与孤独的冲突
B自我同一性与角色混乱的冲突
C主动与内疚的冲突
D勤奋与自卑的冲突
个体在12—18岁的青春期,需要得到和成人一样的平等和尊重,达到他人期待与自我期待的一致,便于化解()
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个体在3—5岁的学龄初期,需要得到鼓励和肯定,便于化解()
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个体在0—1.5岁的婴儿期,需要得到呵护与爱抚,便于化解()
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个体在1.5—3岁的儿童期,需要得到尊重和适度放开的养育,便于化解()
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个体在6—12岁的学龄期,需要得到全面发展的教育和鼓励,避免出现偏向,便于化解()
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个体在0—1.5岁的婴儿期和青春期是身心发展最迅速的时期,需要给予特别的关注,反映了个体心理发展的()
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弗洛伊德强调早期经验在个体发展中的作用,认为成人的人格起源于生命的前5年。
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有的少年早慧,有的大器晚成,说明个体心理发展具有()
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由于个体的内在的需要引起的动机称作()
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