A连续性和阶段性
B方向性和顺序性
C差异性
D不均衡性
个体在0—1.5岁的婴儿期,需要得到呵护与爱抚,便于化解()
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个体在12—18岁的青春期,需要得到和成人一样的平等和尊重,达到他人期待与自我期待的一致,便于化解()
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个体在1.5—3岁的儿童期,需要得到尊重和适度放开的养育,便于化解()
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个体在3—5岁的学龄初期,需要得到鼓励和肯定,便于化解()
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个体在6—12岁的学龄期,需要得到全面发展的教育和鼓励,避免出现偏向,便于化解()
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个体在18—25岁的成年早期,需要阳光心态,与他人坦诚交流,增加亲密感和信任感,便于化解()
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“拔苗助长”违背了个体身心发展的()特点
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人的发展是指人类身心的生长和()
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记忆是通过()、()和()等方式,在人脑中积累和保持个体经验的过程。
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